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Crean un personaje virtual dotado con el entendimiento de un niño
Lo han conseguido uniendo inteligencia artificial y técnicas de modelado cognitivo computacional

Informáticos del Instituto Politécnico Rensselaer han creado un personaje virtual con capacidad de discernir. Se trata de un avatar llamado Eddie que es capaz de razonar y llegar a las mismas conclusiones a las que llegaría un niño de cuatro años “real”. Lo han conseguido uniendo inteligencia artificial y técnicas de modelado cognitivo computacional mediante el trabajo de un superordenador. Según sus creadores, esta investigación permitirá a personajes virtuales, como los que “viven” en Second Life, interactuar con el mundo real. Asimismo, tendrá aplicaciones en el mundo de los juegos, la seguridad o la educación. Por Raúl Morales.

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Novedades de Graó

Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC
Pautas e instrumentos de análisis

Elena Barberà, Teresa Mauri, Javier Onrubia (Coords.),

La presència de les TIC, per si mateixa, no és una garantia de millora dels processos d'ensenyament i aprenentatge, ja que el que fan els professors i els alumnes en els centres educatius i a les aules pot no diferir substancialment del que feien abans de la incorporació d'aquestes tecnologies. Aquest llibre ofereix una bateria de criteris, pautes i instruments per valorar la qualitat educativa dels processos d'ensenyament i aprenentatge que incorporen tecnologies informàtiques i telemàtiques.

Temes centrals - índex
Primera parte. La calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC ● 1. Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC ● 2. Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC ● 3. El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC ● Segunda parte. Analizando la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC ● 4. La calidad de los materiales educativos multimedia ● 5. Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea ● 6. La perspectiva de los usuarios sobre la calidad de los materiales educativos multimedia y los procesos formativos en línea ● 7. Las TIC y la mejora de la calidad de la educación.

El gozo intelectual, Jorge Wagensberg

Haciendo limpieza de papeles, en estas minivacaciones, encuentro un recorte del Diario de Terrassa de octubre del año pasado: En la escuela debería haber una asignatura de conversación, dice Jorge Wagensberg.

Y eso me gustaría hacer en el último trimestre de mi C35 (Viaje literario): seguir con los foros, que cada vez son más multidunarios y donde todos aprendemos mientras charlamos sobre la lectura.
El problema que veo es cómo evaluarlo (de manera objetiva), ya que el placer de la tertulia es difícil de medir.

Crear una comunidad de lectura entre todos los alumnos del IOC ¿una utopía? El grupo de "salidas" -aunque incipiente- tiene pinta de consolidarse...

Muy recomendable el libro El gozo intelectual. Recupera la dimensión dialógica de lenguaje, recogida, por cierto, en el nuevo currículum de lengua de la ESO (y el próximo de personas adultas).
Más sobre el aprendizaje dialógico.