Jornada de trabajo en Jujuy

Una sesión de formación TiC en Jujuy. Un grupo fantástico de ingenieros informáticos capitaneados por Veronica San Martín.
A punto de dejar Jujuy, donde hemos conocido la escuela que dirije Adriana Humana en Maymara y tomado contacto con docentes que quieren contribuir a la introducción inteligente de las TiC en el aula, encontramos a esta vendedora de coca, en las proximidades de la estación terminal de ómnibus.
Mascar coca es una costumbre de la zona, necesaria para soportar la altura y que deviene de los antiguos pobladores prehispánicos.



Otras referencias:
Antigua copla jujeña
Diccionario de regionalismos del norte argentino
Coplas del norte: http://blogia.com/turismojujuy/index.php?tema=19
Más coplas del noroeste: http://www.redargentina.com/folklore/Coplas/index.asp
Muestras sonoras de coplas de la Quebrada de Humahuaca: http://www.smithsonianglobalsound.org/trackdetail.asp?itemid=30234
Escuchar mp3:- Tonadas o cantos de coplas con caja- Comparsa de sikus, bombos y matracas- Sikus tocando un Huayno (y mucho más...)
Sobre los Humahuacas: http://www.argentinaxplora.com/sponsor/omagcinc.htm

Escuela N° 11 “Indira Gandhi”

Ayer Nora Aznar (experta en WebQuest, educadora por sobre toda las cosas y excelente anfitriona) nos llevó hasta cerca del Aeroparque, detrás de Retiro hasta una de las escuelas del proyecto Aulas en red. Un lugar con un espacio muy verde. Los chicos estaban jugando en un espacio deportivo. No se escuchaban más que risas y alegría.
Débora Kozak (Coordinadora Proyecto Aulas en Red, Red Porteña Telemática de Educación, Gob. de la Ciudad de Buenos Aires) nos acompañó y explicó el proyecto. Esta tarde justamente estaban trabajando ciencias experimentales: micosis. El aprovechamiento de una investigación (real real) de la Universidad de Buenos Aires en el aula con los chicos. Ellos extrapolaron el tema a las plantas del jardín de la escuela y estaban estudiando otros casos de micosis.
Todo el equipo de la escuela encantador. Gente con iniciativa, innovadores y muy hospitalarios.
La bandera se arrió mientras los chicos decían una oración escrita por ellos mismos. Gran emoción y la revelación de las diferencias culturales en la escuela.


Las aulas y sus TiCs: entrevista a Fernando Tascón

Padrinazgo en lectura y escritura: TiC, lengua y convivencia escolar

Ayer visitamos la Escuela Cornelio Saavedra, de Capital Federal. Encontramos un proyecto muy interesante en el área de lengua que afecta positivamente la convivencia escolar: los chicos de sexto curso leen cada día un cuento a los chicos de primero y los chicos de séotimo curso escriben un cuento con los chicos de segundo. ¿Simple y hermoso, verdad?. Este proyecto de "padrinazgo" dura dos años con los mismos chicos y generan un vínculo intergeneracional. Para la escritura trabajan con el programa EI-Kids, que ya explicaremos. Enhorabuena a las maestras y a los chicos.